課程名稱 |
影視幕後的商業運作 Entertainment Industry Economics |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
馮勃翰 |
課號 |
ECON2024 |
課程識別碼 |
303 22080 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期五8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
普102 |
備註 |
初選開放80個名額,另提供80個名額採填表報名選課,詳見課程簡介。。A16:文學與藝術、數學數位與量化分析 總人數上限:80人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從產業、商業與管理角度看影視娛樂,
兼談出版、音樂、遊戲、表演藝術、VAMR、角色IP等各種文化內容。
適合有志於投入相關產業的同學,
也歡迎所有對影視娛樂的幕後商業感到好奇的同學。
**選課方式說明**
同步提供「抽籤」和「申請」兩種選課方式,
各80個名額,全班共160人。
【 抽籤選課 】
提供80個名額給電腦初選,
依照學校選課規則與時程進行。
往年中籤機率為 5%,
如希望提高選上機率可 (同步) 參加「申請」選課。
【 申請選課 】
開放80個名額供申請選課,
申請截止時間為 8/26 (六) 次日凌晨 03:00,請勿錯過!
意者請填寫以下申請表、回答問題,
並依照表單中的說明,為一部影視作品做推薦。
我們將以同學的填答內容做為篩選依據。
申請表單連結:https://supr.link/ld774
申請結果將於 8/29 (二) 15:00 以前寄發 e-mail 通知。
如果開學後第一堂課的到課人數不滿160人,
將開放候補名單上的同學遞補。
**特別注意**
無論是參加「抽籤」還是「申請」,
錄取同學都必須於 9/8 (五) 出席本學期第一堂課、領取授權碼,
否則視為放棄資格,名額將由候補同學遞補。
**其他說明**
師大及臺科大同學,請待錄取後領取授權碼再回原校辦理加選。 |
課程目標 |
1. 透過知名公司與作品的案例,深入了解精采動人的影視作品是如何產生。
2. 藉由影視產業的各種現象認識與活用最前沿的經濟學觀念,諸如誘因設計、市場設計、不完全契約、不對稱訊息。
3. 為有志投入影視創作的同學(如編劇、導演、製片),建立必備商業觀念。
4. 為有志進入影視相關產業工作的同學,建立基礎產業知識。 |
課程要求 |
1. 參與課堂討論,課後填寫 takeaway 問卷。
2. 一篇期末短文,短文形式,可分組進行。
3. 一次期末考,必須參加。 |
預期每週課後學習時數 |
2小時 |
Office Hours |
另約時間 備註: 每次課後接受提問討論至18:00,要另約時間請先約email聯絡:pohan.fong@gmail.com |
指定閱讀 |
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參考書目 |
Blockbusters:
Hit-making, Risk-taking, and the Big Business of Entertainment
by Anita Elberse (2013)
Rockonomics:
A Backstage Tour of What the Music Industry Can Teach Us about Economics and Life
by Alan B. Krueger (2019)
中文版:搖滾經濟學
Streaming, Sharing, Stealing:
Big Data and the Future of Entertainment
by Michael D. Smith and Rahul Telang (2016)
中文版:3S風潮
Save The Cat!
The Last Book on Screenwriting You'll Ever Need
by Blake Snyder (2005)
中文版:先讓英雄救貓咪
Matchmakers:
The New Economics of Multisided Platforms
by David S. Evans and Richard Schmalensee (2016)
The Bestseller Code:
Anatomy of the Blockbuster Novel
by Jodie Archer and Matthew L. Jockers (2016)
中文版:暢銷書密碼
影視幕後同學會 (Podcast節目)
馮勃翰老師主持 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂參與 |
15% |
每堂課後填寫 takeaway 問卷 |
2. |
期末短文 |
35% |
2,500字短文,解釋文化內容產業裡的一個現象,或是為一個產業問題提出解方。自行分組撰寫,每組1-4人。 |
3. |
期末考 |
50% |
範圍包含整學期課程內容 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/08 |
課程簡介——認識「娛樂暨媒體產業」及其最新趨勢 |
第2週 |
9/15 |
成功為何難以預測?——正確認識消費者行為,以及創作者該如何借力使力 |
第3週 |
9/22 |
直播技術如何重塑表演藝術?——談「內容」的經營管理|案例:NT Live, Metropolitan Opera |
第4週 |
9/29 |
(中秋節放假) |
第5週 |
10/06 |
為什麼說,串流平台的未來在廣告?——解讀全球串流平台商戰|案例:Netflix, Disney+, Max |
第6週 |
10/13 |
「類型」與「高概念」為何重要?——創作者必須要懂的經濟學 |
第7週 |
10/20 |
好萊塢「劇本市場」解密——談逆向選擇與篩選機制|案例:The Black List, Coverfly |
第8週 |
10/27 |
創意需要冒險,風險如何管理?——談道德危機與誘因設計|案例:Blumhouse, A24 |
第9週 |
11/03 |
創意如何與資本合作?—— 談合約設計|案例:Pixar & Disney |
第10週 |
11/10 |
電視劇的過去、現在與未來——談科技、商業與內容的交互作用|案例:ABC, Netflix |
第11週 |
11/17 |
大數據(在影視產業)的應用與誤用|案例:StoryFit, Parrot Analytics |
第12週 |
11/24 |
(校慶運動會停課) |
第13週 |
12/01 |
英美書店為何復興?韓流如何席捲世界?——談內容產業的轉型升級|案例:Amazon, CJ |
第14週 |
12/08 |
漫威為何曾經破產,又如何重新崛起?——談IP的建造與經營|案例:Marvel |
第15週 |
12/15 |
憤怒鳥飛向世界!——談國際市場的開拓|案例:Rovio |
第16週 |
12/22 |
期末考,請勿缺席! |
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